دور الجمعيات في دعم التعليم بالمغرب: من محاربة الهدر المدرسي إلى تطوير الكفاءات

1. الاعتراف الدستوري والقانوني

• دستور 2011 أعطى مكانة خاصة للمجتمع المدني، وأكد على مبدأ الديمقراطية التشاركية.
• الجمعيات التربوية والثقافية تعتبر شريكاً للمدرسة العمومية في تحقيق أهداف التربية والتكوين.

2. حجم الجمعيات العاملة في مجال التعليم

• المغرب يضم عشرات الآلاف من الجمعيات، نسبة مهمة منها تشتغل في مجال التعليم.
• تنشط في المدن والقرى وتغطي مجالات محو الأمية، الدعم المدرسي، التعليم الأولي.

1. تعريف الهدر المدرسي وأسبابه

الهدر المدرسي هو انقطاع التلاميذ عن الدراسة قبل إتمام المرحلة التعليمية.

• الفقر وصعوبة التنقل في العالم القروي.
• ضعف البنية التحتية المدرسية.
• زواج القاصرات بالنسبة للفتيات.
• ضعف جودة التعليم.

2. مساهمات الجمعيات في مواجهة الهدر المدرسي

• برنامج النقل المدرسي: توفير وسائل نقل للأطفال في القرى النائية.
• داخليات القرب: تأسيس داخليات لإيواء التلاميذ القادمين من مناطق بعيدة.
• التكفل بالمصاريف: تغطية مصاريف اللوازم المدرسية، الكتب، والملابس.
• الدعم المدرسي: توفير حصص تقوية للتلاميذ المتعثرين.
• التحسيس والتوعية: تنظيم حملات لفائدة الأسر حول أهمية التعليم.

3. نتائج ملموسة

• تراجع نسبة الانقطاع عن الدراسة في مناطق استفادت من مبادرات جمعوية.
• ارتفاع نسب متابعة الفتيات للدراسة بفضل برامج الدعم.

1. التعليم غير النظامي

• برامج "الفرصة الثانية" لإعادة إدماج الأطفال المنقطعين عن الدراسة.
• تكوين في المهارات الحياتية (القراءة، الكتابة، الحساب).

2. التكوين المهني

• ورشات في الحرف اليدوية، المعلوميات، الفلاحة، والخدمات.
• برامج موجهة للشباب العاطلين لإعدادهم لسوق الشغل.

3. تنمية المهارات الناعمة

• تعزيز قدرات التواصل، القيادة، العمل الجماعي.
• إعداد الشباب للمشاركة الفعالة في المجتمع.

4. التوجيه والإرشاد الدراسي والمهني

• تنظيم ملتقيات للتوجيه الدراسي لفائدة التلاميذ والطلبة.
• مرافقة الشباب لاختيار تخصصاتهم بما يناسب سوق العمل.

1. المبادرة الوطنية للتنمية البشرية (INDH)

• ساهمت في تمويل العديد من الجمعيات التربوية.
• ركزت على التعليم الأولي بالعالم القروي.

2. برامج وزارة التربية الوطنية

• شراكات مع الجمعيات لتسيير برامج الدعم التربوي.
• إدماج الجمعيات في محاربة الأمية.

3. الجماعات الترابية

• تمويل مشاريع جمعيات التعليم الأولي والدعم المدرسي.
• دعم النقل المدرسي والمطاعم المدرسية عبر الجمعيات.

1. التمويل

• الاعتماد على دعم محدود وغير مستدام.
• صعوبة الحصول على تمويل أجنبي.

2. الموارد البشرية

• قلة الأطر المؤهلة والمتخصصة.
• الاعتماد على متطوعين قد يفتقرون للتجربة.

3. التسيير والإدارة

• غياب الحكامة الجيدة في بعض الجمعيات.
• ضعف الشفافية والمحاسبة.

4. التنسيق مع الدولة

• غياب الانسجام بين برامج الجمعيات والسياسات العمومية.
• تداخل الأدوار بين الجمعيات.

1. تعزيز الشراكة بين الدولة والجمعيات

• تقوية برامج الدعم الحكومي للجمعيات النشيطة في التعليم.
• وضع آليات رسمية للتنسيق وتبادل المعلومات.

2. الاستفادة من الرقمنة

• اعتماد منصات مثل Afsay.ma لتسيير أنشطة الجمعيات التعليمية.
• تقديم دروس دعم عبر الإنترنت.

3. تقوية القدرات البشرية

• توفير تكوين مستمر للمنشطين والأساتذة العاملين في الجمعيات.
• إدماج الخبراء والمتقاعدين في البرامج التعليمية للجمعيات.

4. تشجيع الاستدامة المالية

• خلق شراكات مع القطاع الخاص (مقاولات داعمة للتعليم).
• مشاريع مدرة للدخل لتمويل الأنشطة التربوية.

5. تحسين صورة الجمعيات

• نشر قصص نجاح الجمعيات التعليمية في الإعلام.
• تعزيز الشفافية عبر نشر التقارير المالية والتربوية.

1. الجمعيات الكشفية

• تساهم في التربية غير النظامية وتطوير شخصية الشباب.

2. جمعيات محلية

• مبادرات مجتمعية صغيرة لكنها فعالة في القرى (دعم مدرسي، نقل، تجهيزات).